相信很人都(dōu)聽說(shuō)過(guò)校園氣象站，随著(zhe)校園教育行業的發(fā)展，在國(guó)内越來越多的校園安裝了校園氣象站，那麼(me)多對(duì)于校園氣象站本身不是很了解的人可能(néng)會(huì)問，學(xué)校安裝校園氣象站都(dōu)有哪些作用？對(duì)于教學(xué)有什麼(me)幫助嗎？今天蜂窩物聯爲大家做一些分析：

爲了讓同學(xué)們了解更多的氣象知識和監測技能(néng)，當天下午，市氣象局觀測站的張萦還(hái)帶著(zhe)孩子們來到“新鮮出爐”的“四要素”校園氣象站，該站可觀測風向(xiàng)、風速、溫度、雨量。在設備前，他手把手地教導同學(xué)們認識這(zhè)些氣象設備，并傳授如何準确觀測的小秘訣，“這(zhè)是采集器箱，可以對(duì)相對(duì)濕度、風向(xiàng)、風速等多種(zhǒng)氣象要素進(jìn)行全天候監測。”“這(zhè)是地溫表，埋在土裡(lǐ)，手動觀測地表溫度。”

在這(zhè)座校園氣象觀測站，同學(xué)們好(hǎo)奇地觀察著(zhe)各種(zhǒng)氣象設備，叽叽喳喳的讨論聲一時(shí)熱鬧喧天。去年，中國(guó)氣象局在銅陵投入了一套校園氣象站設備，該局便決定在城區學(xué)校建立校園氣象站，以填補在城區學(xué)校無校園氣象設備的空白。“校園氣象站通過(guò)自動設備日常的監控，和人工設備現場的觀測、記錄，在孩子感知氣象、認識氣象、實踐氣象，掌握更多的氣象知識，培養孩子從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的意識。”

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